PROGRAM 4 TAHUNAN SD

PEMERINTAH KOTA BEKASI

DINAS PENDIDIKAN

UPTD PEMBINAAN SD KECAMATAN BEKASI SELATAN

  SD NEGERI PEKAYON JAYA III

                   Jl. Laskar Pekayon Jaya Telp. (021)8240 8816

RENCANA KERJA JANGKA MENENGAH 4 ( EMPAT ) TAHUN.

TAHUN 2010 – 2014

 BAB I

PENDAHULUAN

A.        Latar Belakang

                  Sebagai satuan pendidikan pada Unit Pelaksana Teknis Dinas Pembinaan Sekolah Dasar Kecamatan Bekasi Selatan , maka Sekolah Dasar Negeri Pekayon Jaya III   memerlukan Visi, Misi, Program yang jelas dan Strategis untuk dapat mencapai fungsi  dan tujuan yang diembannya.

                  Dalam melaksanakan fungsi dan tujuan sekolah, Sekolah Dasar Negeri Pekayon Jaya III  berpedoman kepada Peraturan yang berlaku antara lain :

1. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional ;
2. Undang-Undang Nomor 22 Tahun 1999 tentang Pemerintahan Daerah ;
3. Undang-Undang Nomor 25 Tahun 1999 tentang Perimbangan Keuangan antara Pemerintah Pusat dan Daerah;
4. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Pendidikan Nasional;
5. Peraturan Pemerintah Nomor 47 Tahun 2008 tentang Wajib Belajar;
6. Peraturan Pemerintah Nomor 48 Tahun 2008 tentang Pendanaan Pendidikan;
7. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar isi;
8. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 23 Tahun 2006 tentang Standar Kompetensi Lulusan;
9. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 06 Tahun 2007 tentang Perubahan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 24 Tahun 2006 Tentang Pelaksanaan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 22 Tahun 2006 Tentang Standar Isi untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah dan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 23 Tahun 2006 Tentang Standar Kompetensi Lulusan untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah;
10. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 13 Tahun 2007 tentang Standar Kepala Sekolah/Madrasah;
11. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 16 Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru;
12. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 18 Tahun 2007 tentang Sertifikasi bagi Guru dalam Jabatan;
13. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 19 Tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan Pendidikan oleh Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah
14. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 20 Tahun 2007 tentang Standar Penilaian Pendidikan 
15. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 24 Tahun 2007 Standar Sarana dan Prasarana Untuk Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah (SD/MI), Sekolah Menengah Pertama/Madrasah Tsanawiyah (SMP/MTs), dan Sekolah Menengah Atas/Madrasah Aliyah (SMA/MA);
16. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 49 Tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan Pendidikan Oleh Pemerintah Daerah;
17. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 11 Tahun 2008 tentang Perubahan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 18 Tahun 2007 Tentang Sertifikasi Bagi Guru dalam Jabatan;
18. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 24 Tahun 2008 tentang Standar Tenaga Administrasi Sekolah/Madrasah;
19. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 25 Tahun 2008 tentang Standar Tenaga Perpustakaan Sekolah/Madrasah;
20. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 39 Tahun 2008 tentang Pembinaan Kesiswaan;
21. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 25 Tahun 2008 tentang Standar Tenaga Perpustakaan Sekolah/Madrasah;

22. Peraturan Daerah Kota Bekasi Nomor 05 Tahun 2007  tentang Penyelenggaraan Pendidikan di Kota Bekasi.

                  Disamping Peraturan-Peraturan tersebut di atas Sekolah Dasar Pekayon Jaya III juga senantiasa memperhatikan Undang-Undang dan Peraturan Pemerintah di Bidang lainnya sepanjang peraturan tersebut tidak bertentangan dengan Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 dan Undang-Undang Nomor 22 dan 25 Tahun 1999.

B.        Tujuan

                  Perencanaan Strategis (Renstra) Sekolah Dasar Negeri Pekayon Jaya III ini disusun dengan maksud dan tujuan sebagai berikut :

1.   Terjabarkannya lebih lanjut visi dan misi serta kebijakan lainnnya dengan merumuskan program kegiatan dan operasionalnya sebagai langkah dan strategi  untuk mencapai visi, misi serta tujuan Sekolah Dasar Negeri Pekayon Jaya III

2.   Tersedianya dokumen perencanaan operasional pendidikan dalam jangka waktu empat tahun dari tahun 2010 sampai dengan 2014 yang akan menjadi pedoman operasional pendidikan di  Sekolah Dasar Negeri Pekayon Jaya III

3.   Tersusunnya tujuan dan sasaran operasional pendidikan;

4.   Tersusunnya berbagai kebijakan pendidikan yang akan menjadi pedoman bagi penyusunan Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKAS) setiap tahun dalam kurun waktu empat tahun;

5.   Penyusunan Rencana Strategis ini juga dimaksudkan untuk pedoman dalam pengukuran keberhasilan atau kegagalan Sekolah Dasar Negeri Pekayon Jaya III. dalam kurun waktu 2010-2014;

C.        Konsepsi Perencanaan Strategis

                  Perencanaan Strategis merupakan suatu proses yang berorientasi pada hasil yang ingin dicapai selama kurun waktu empat tahun dalam sistem akuntabilitas kinerja satuan pendidikan. Perencanaan Strategis merupakan langkah awal untuk mengukur kinerja yang mengintegrasikan segenap  potensi sumber daya manusia dan sumber daya lainnya yang diharapkan mampu menjawab perkembangan lingkungan Strategis, nasional, dan global dalam tatanan sistem manajemen nasional.    

                  Sekolah Dasar Negeri Pekayon Jaya III. merancang Rencana Strategis secara bersama-sama antara kepala sekolah dengan seluruh guru dan komite sekolah untuk diimplementasikan oleh seluruh stakeholder pendidikan dalam rangka pencapaian fungsi dan tujuan sekolah. 

                  Perumusan rencana Strategis mengikuti tahapan mulai dari idealistik-kualitatif sampai teknis-kuantitatif yang merupakan rangkaian saling terkait untuk mencapai tujuan sekolah.

                  Model Rencana Strategis Sekolah Dasar Negeri Pekayon Jaya III  mengikuti pola sebagaimana tampak berikut ini  :         

                                                                                                

Gambar 1 . Model Rencana Strategis Kecamatan Bekasi Selatan

Sekolah Dasar Negeri Pekayon Jaya III

Renstra SDN Pekayon Jaya III

 

Pernyataan Visi

Pernyataan Misi

·   Analisis Lingkungan ·   Faktor Penentu Keberhasilan

Perumusan Tujuan

                       

 

Perumusan Sasaran

             

Umpan Balik                                                                                  Umpan Balik

 

D.        Sistematika Penyajian Rencana Strategis

Penyajian rencana Strategis Sekolah Dasar Negeri Pekayon Jaya III  terdiri dari enam bab, yaitu:

Bab I      Pendahuluan

Menguraikan Latar Belakang, maksud dan tujuan penyusunan perencanaan Strategis, Konsepsi Perencanaan Strategis dan Sistimatika pembahasan Rencana Strategis Sekolah Dasar Negeri Pekayon Jaya III

Bab II    Lingkungan  Strategis

Menguraikan dasar pembentukan Sekolah Dasar Negeri Pekayon Jaya III , fungsi dan tujuan sekolah Sekolah Dasar Negeri Pekayon Jaya III, struktur sekolah, sumber daya manusia, sarana prasarana, keberadaan lembaga pendidikan untuk anak usia dini, lingkungan masyarakat dan pendidikannya, yang memiliki pengaroh dalam mencapai tujuan sekolah.

Bab III   Visi, Misi dan Faktor-faktor Kunci Keberhasilan

Mengungkapkan visi  dan kata kuncinya, misi dan faktor kunci keberhasilan yang menguraikan analisis lingkungan Internal dan eksternal meliputi kekuatan, kelemahan, peluang dan ancaman Sekolah Dasar Negeri Pekayon Jaya III

Bab IV   Tujuan dan Sasaran

Menguraikan tujuan yang ingin dicapai, Penetapan Sasaran, menjelaskan sasaran yang ditetapkan Sekolah Dasar Negeri Pekayon Jaya III yang mengacu pada delapan Standar Nasional

 Bab V   Cara mencapai Tujuan dan Sasaran

Menguraikan tujuan maupun sasaran yang ingin dicapai yang tertuang dalam bentuk kegiatan Sekolah Dasar Negeri Pekayon Jaya III

Bab VI   Penutup

Mengungkapkan uraian singkat rencana Strategis Sekolah Dasar Negeri Pekayon Jaya III

BAB II

LINGKUNGAN STRATEGIS

A.        Dasar Pembentukan Organisasi

                  Sekolah Dasar Negeri Pekayon Jaya III berfungsi sebagai bagian garapan kerja dari Unit Pelaksana Teknis Dinas Pembinaan Sekolah Dasar Kecamatan Bekasi Selatan dalam melaksanakan tugas pokok, fungsi  dan wewenang di bidang pengelolaan pendidikan dan  merupakan unsur pelaksana Pemerintahan  di bidang pendidikan berada di bawah dan bertanggung jawab kepada Wali Kota Bekasi melalui Kepala Dinas Pendidikan c/q. Kepala UPTD Pembinaan Sekolah Dasar.

                  Dasar pembentukan Sekolah Dasar Negeri Pekayon Jaya III adalah Keputusan Gubernur Kepala Daerah Provinsi Jawa Barat Nomor 425/1119-Kot/P&K Tahun 2000 tentang Pembentukan/ Perubahan Nama Sekolah, yaitu Pekayon Jaya I menjadi  Pekayon Jaya III

B.        Fungsi  dan Tujuan Sekolah Dasar Negeri Pekayon Jaya III 

Fungsi dan tujuan Sekolah Dasar Negeri Pekayon Jaya III sama dan sebangun sebagaimana diatur dalam Undang-Undang Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional Bab II Pasal 3 yang juga telah diadopsi dalam Peraturan Daerah Kota Bekasi Nomor 05 Tahun 2007 tentang Penyelenggaraan Pendidikan di Kota Bekasi, Bab II, Pasal 3, Yaitu :“Pendidikan berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri dan menjadi warga Negara yang demokratis serta bertanggung jawab”.

3. Struktur Organisasi

Agar dibuat sendiri sesuai yang ada di sekolah

                 

D.        Sumber Daya Manusia Sekolah Dasar Negeri Pekayon Jaya III.  

                  Sekolah Dasar Negeri Pekayon Jaya III  per 31 Juli 2010 memiliki sumber daya manusia sebanyak  19 orang sebagai berikut:

Tabel 1. Komposisi SDM Sekolah Dasar Negeri Pekayon Jaya III

Per 31 Juli 2010

No.	Uraian	Tingkat Pendidikan
		S3	S2	S1/D IV		D III	D II	D I	SLTA	SLTP	Jumlah
1	Tenaga PNS
	Kepala Sekolah	-	-	1		-	-	-	-	-	-
	Wkl Kepala Sekolah	-	-	-		-	-	-	-	-	-
	Kepala TU	-	-	-		-	-	-	-	-	-
	Guru Kelas	-	-	1		-	3	-	1	-	-
	Guru Mata pelajaran	-	-	1		-	1	-	-	-	-
	Guru BP	-	-	-		-	-	-	-	-	-
	Penjaga/Satpam	-	-	-		-	-	-	1	-	-
	Jumlah Tenaga PNS	-	-	3		-	4	-	1	-	-
No.	Uraian	Tingkat Pendidikan
		S2	S1/D IV		D III	D II	D I	SLTA	SLTP	SD	Jumlah
2	Tenaga Non PNS
	Kepala Sekolah	-	-		-	-	-	-	-	-	-
	Wkl Kepala Sekolah	-	-		-	-	-	-	-	-	-
	Kepala TU	-	-		-	-	-	1	-	-	-
	Guru Kelas	-	8				-	-	-	-	-
	Guru Mata pelajaran	-	2		-	-	-	1	-	-	-
	Guru BP	-	-		-	-	-	-	-	-	-
	Penjaga/Satpam	-	-		-	-	-	-	-	-	-
	Jml Tenaga Non PNS	-	-		-	-	-	-	-	-	-

                       

Dari tabel di atas dapat diketahui bahwa Sumber Daya Manusia (SDM) Sekolah Dasar Negeri Pekayon Jaya III  kualifikasinya dapat dikelompokkan menjadi :

A.    Kualifikasi Tenaga Edukatif

1.     Guru tetap (PNS)

Pasca Sarjana S3 / S2 = 50 %;                                    Sarjana S1 = 370 %;                            D3                   =  0  %

D 2 = 50 50 %;                        D1 =  0  %                                           SLTA              = 55 %;                        SLTP   =  0  %

  2.    Guru honorer / kontrak

Pasca Sarjana S3 / S2 = 50 %;                                    Sarjana S1 = 50 %;                              D3                   =  0  %

D 2 = 5210 %;             D1 =  0  %                                           SLTA              = 12.550 %;                             SLTP   =  0  %

B.     Kualifikasi Tenaga Non Edukatif

1.      Non Edukatif PNS

Pasca Sarjana S3 / S2 = 50 %;                                    Sarjana S1 = 9150 %;                          D3                   =  0  %

D 2 = 50 %;                 D1 =  0  %                                           SLTA              =  8590 %;                               SLTP   =  0  %

 

2.      Non Edukatif Honorer

Pasca Sarjana S3 / S2 = 50 %;                                    Sarjana S1 = 50 %;                              D3                   =  0  %

D 2 = 50 %;                 D1 =  0  %                                           SLTA              = 150 %;                                  SLTP   =  0  %

Berdasarkan analisis beban kerja dibandingkan banyaknya Tenaga/SDM yang ada, jumlah tersebut belum memenuhi kebutuhan, sedangkan dari segi kualitas dan kualifikasi pendidikan masih kurang merata, khususnya untuk tenaga pendidik

Langkah-langkah yang perlu diambil dan dicapai dalam empat tahun ke depan adalah:

1.      Tenaga Edukatif seluruhnya sudah dapat menyelesaikan pendidikannya ke jenjang pendidikan S1 sesuai dengan latar belakang tugasnya.

2.      Seluruh guru honorer telah diusulkan menjadi guru kontrak (TKK).

3.      Tenaga non edukatif seluruhnya sudah dapat menyelesaikan pendidikannya ke jenjang pendidikan S1 sesuai dengan kemampuannya.

4.      Tenaga non edukatif honorer dapat diangkat menjadi tenaga kontrak (TKK).

5.      Mengikuti Diklat, Penataran dan bentuk-bentuk perolehan ilmu dalam rangka pengembangan kemampuan profesional.

6.      Guru dan karyawan menguasai teknologi komputer.

7.      Guru dan karyawan dapat melakukan inovasi-inovasi untuk pengembangan sekolah.

8.      Memperbanyak buku referensi baik untuk guru maupun untuk karyawan

E.  Sarana dan Prasarana Sekolah Dasar Negeri Pekayon Jaya III.  

                  Untuk menunjang kegiatan pelaksanaan fungsi dan tujuan sekolah, Sekolah Dasar  Negeri Pekayon Jaya III  dilengkapi dengan sarana dan prasarana berupa tanah, bangunan kantor, inventaris, dan fasilitas lainnya.  Sarana dan prasarana tersebut sebagian dalam kondisi baik dan sebagian dalam kondisi kurang baik, namun diharapkan semuanya dapat dimanfaatkan secara optimal.

Untuk lebih jelasnya, sarana dan prasarana yang dimiliki Sekolah Dasar Negeri Pekayon Jaya III  adalah sebagai berikut :
1.  Barang Tak Bergerak
      1.1  Tanah seluas ±1.327.75 m2
      1.2  Pagar Sekolah panjang 50 m.
      1.3  Pintu Gerbang 1 (satu).
      1.4  Banguan terdiri dari :
             a.  Ruang kelas                             8    lokal
             b.  Ruang guru                                         1    lokal                    
             c.  Ruang Tata Usaha       1   lokal               
             d.  Ruang Kepala Sekolah           1     lokal
             e.  Ruang Perpustakaan                1    lokal
             f.   Ruang BP                                                       -     lokal
             g.  Ruang OSIS                                        -    lokal
             h.  Ruang UKS                                        1    lokal
             i    Ruang Komputer                                1    lokal
             j    Ruang Laboratorium               1   lokal
             k.  Ruang Pramuka                                   1     lokal
             l.   Sanggar PMR                                      -    lokal
            m.  Pos Satpam                                         -    lokal
            n.   WC Sekolah                                        7     lokal
            o.  Rumah Dinas Karyawan          3     lokal
            p.  Lapangan Upacara/OR                        1     lokal

2.    Barang Bergerak
 2.1 Mebel
       - Bangku Belajar              :    Cukup
       - Meja Kursi Guru            :    Cukup
       - Kursi Tamu                                :    1 Set
 2.2 Alat – alat KBM
       - Alat-alat olah raga                     :    cukup
       - Komputer                       :    6 unit
       - Televisi                           :      2 unit
       - Radio                             :      1 unit
       - CD Rome                       :      1 unit
       - Speaker                          :      1 buah
       - Amplifayer                    :      - buah
       - OHP                               :      2 buah
2.3  Alat Kesenian
       - Seperangkat alat Gamelan
       - Seragam Pencak Silat
       - Seperangkat Musik Pianika dan seruling
2.4  Alat-alat Kantor / Tat Usaha     : Cukup
2.5  Dst.

F.         Lingkungan Strategis yang Berpengaruh

            1.         Gambaran Umum Wilayah

                        Sekolah Dasar Negeri Pekayon Jaya III. adalah salah satu sekolah yang berada di Kelurahan Pekayon Jaya  Kecamatan Bekasi Selatan Kota Bekasi.

Kelurahan Pekayon Jaya Memiliki luas wilayah ………… km² dengan jumlah penduduk  …….. orang, yang dari jumlah itu anak usia balita ………  orang, usia 6 – 15 tahun …. orang. Dengan pertumbuhan penduduk  rata-rata ……. % pertahun.

Tabel 2. Taman Kanak-Kanak yang ada di sekitar sekolah

Sekolah Dasar Negeri Pekayon Jaya III Tahun 2010

No.	NAMA TAMAN KANAK-KANAK	JUMLAH MURID	JARAK DG SEKOLAH
1	TPA Nururahman		100 m
2	TK Al-Gazali		500 m
3	TK  Anglia		500 m
4
5
6
7
8
9
10
11
	Jumlah

2. Nama Sekolah Dasar yang terdekat

2.1 Sekolah Negeri Pekayon Jaya VI                                                 alamat Jl Raya Pekayon

2.2 Sekolah Negeri Pekayon Jaya I                                                    alamat Jl. Irigasi No. 1

2.3 Sekolah Swasta At- Taqwa                                                                       alamat Jl. Laskar Pekayon

2.4 Sekolah Swasta     Al-Izzah                                                                      alamat Jl. Patal Pekayon

3. Kondisi Sosial Masyarakat.

Kondisi sosial masyarakat kelurahan Pekayon Jaya sangat bervariasi dan majemuk namun merupakan lingkungan yang mendukung bagi terselenggaranya kegiatan belajar mengajar. Meskipun Kondisi sosial ekonomi orang tua siswa rata-rata berada pada level menengah ke bawah, kondisi yang demikian tidak akan  menghambat kelancaran penyelnggaraan kegiatan dalam sekolah, karena seluruh biaya sekolah sudah disediakan oleh Pemerintah Pusat melalui Dana BOS, Pemerintah Provinsi melalui Bantuan BOS Provinsi, dan Pemerintah Kota Bekasi melalui Sekolah Bebas Biaya (SBB).

Tabel 3. Alokasi Dana BOS dan SBB

Sekolah Dasar Negeri Pekayon Jaya III Tahun  2011 dan 2012

(dalam rupiah)

No.	Alokasi Anggaran	Tahun 2011			Tahun 2009
		Alokasi	Realisasi	%	Alokasi	Realisasi	%
1.	BOS	204.000.000	136.324.000	100	311.460.000	311.460.000	100
2.	SBB	128.520.000	128.520.000	100	136.324.000	136.324.000	100
	Total	332.520.000	264.874.000	100	447.784.000	437.784.000	100

BAB III

PERNYATAAN VISI, MISI  DAN

FAKTOR-FAKTOR KUNCI KEBERHASILAN

A.        VISI

                  Dalam rangka mengantisipasi tantangan ke depan menuju kondisi yang  diinginkan, Sekolah Dasar Negeri Pekayon Jaya III.  perlu secara terus menerus mengembangkan peluang dan inovasi.

                  Meningkatnya persaingan, tantangan dan tuntutan masyarakat akan pelayanan prima mendorong Sekolah Dasar Negeri Pekayon Jaya III.  untuk mempersiapkan diri agar tetap eksis dan unggul dengan senantiasa mengupayakan perubahan ke arah perbaikan.

                  Perubahan tersebut dilakukan secara bertahap, terencana, konsisten dan berkelanjutan  sehingga dapat meningkatkan akuntabiltas kinerja yang berorientasi pada pencapaian hasil atau manfaat.

                  Visi merupakan cara pandang jauh ke depan kemana Sekolah Dasar Negeri Pekayon Jaya III  akan diarahkan dan apa yang akan dicapai maupun diperoleh.  Sejalan dengan grand strategy yang dikembangkan oleh Visi Pemerintah Kota Bekasi, yaitu “BEKASI CERDAS, SEHAT DAN IHSAN”, maka visi Sekolah Dasar Negeri Pekayon Jaya III  adalah :

” MENCIPTAKAN MANUSIA YANG MEMILIKI IMTAQ, IPTEK & BERKARAKTER ”

Kota Bekasi sehat mengandung arti proses operasional pendidikan dilakukan secara bertahap dan berkesinambungan dan pada akhirnya pada tahun 2008 diharapkan terwujud sebuah kota yang masyarakatnya memiliki derajat pendidikan yang optimal yang memungkinkan setiap individu hidup sehat dan produktif secara sosial dan ekonomis dengan menurunnya angka kesakitan dan kematian akibat kesakitan, menurunnya kasus kekurangan gizi pada usia bayi, balita, usia produktif dan kelompok usia rentan lainnya, penduduk hidup dalam lingkungan yang sehat, mempraktekkan prilaku hidup bersih dan sehat, mampu menyediakan, memilih, dan memanfaatkan pelayanan pendidikan yang bermutu secara adil dan merata. Melalui upaya peningkatan kualitas lingkungan fisik dan lingkungan sosialnya yang berwawasan pendidikan yang terintegrasi dalam rencana operasional melalui pemberdayaan potensi masyarakat guna memaksimalkan potensi dan fungsi kehidupan masyarakat berkelanjutan.

Dengan adanya rumusan misi tersebut, maka kondisi yang diinginkan pada masa depan adalah kondisi (1) masyarakat yang mempunyai kemampuan untuk menjangkau pelayanan pendidikan yang bermutu. Pelayanan pendidikan yang tersedia adalah pelayanan pendidikan yang berdaya guna dan berhasil guna sesuai dengan perkembangan dan kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi seiring era global, (2) perilaku masyarakat yang proaktif untuk memelihara dan meningkatkan pendidikan, mencegah resiko terjadinya gangguan pendidikan, melindungi diri dari ancaman gangguan pendidikan serta berpartisipasi aktif dalam gerakan pendidikan masyarakat, dan (3) lingkungan yang kondusif bagi terwujudnya keadaan sehat, yaitu lingkungan yang bebas dari pencemaran (polusi), tersedianya air bersih, sanitasi lingkungan yang memadai, perumahan dan pemukiman yang sehat, perencanaan kawasan yang berwawasan pendidikan, serta terwujudnya kehidupan masyarakat yang saling tolong menolong dengan memelihara nilai-nilai budaya masyarakat dan bangsa.

B.        MISI

                  Untuk mewujudkan visi Sekolah Dasar Negeri Pekayon Jaya III  sebagaimana yang telah digariskan di atas, maka dipandang perlu pula untuk menggariskan beberapa misi yang harus dilaksanakan oleh seluruh jajaran Sekolah Dasar Negeri Pekayon Jaya III yaitu sebagai  berikut :

1.  Mendorong kreativitas dan kompetensi para guru .

2.  Meningkatkan kesejahteraan pegawai.

3.  Mendorong kreativitas belajar siswa dengan berorientasi IPTEK

4. Menciptakan kondisi belajar yang mengarah pada terciptanya pembentukkan karakter dan akhlak mulia.

5.  Memberdayakan masyarakat dalam meningkatkan mutu pendidikan

6.  meningkatkan kegiatan ekskul yang mengarah pada kemandiriran siswa.

7.  Mempersiapkan siswa yang berpengetahuan dan berakhlakul karimah.

8.  Memelihara dan menguapayak sarana dan prasaran sekolah.

C.        Faktor-Faktor Kunci Keberhasilan

                  Strategi dirancang melalui analisis lingkungan internal dan analisis lingkungan eksternal dengan mempertimbangkan nilai-nilai luhur Dinas Pendidikan yaitu sebagai berikut:

-     Strategi melayani masyarakat (costumer values strategies)

-     Pemberdayaan (employes empowerment)

-     Kerjasama (cross functional team)

                  Faktor-faktor kunci keberhasilan (Critical Succes Factors) merupakan faktor yang sangat penting dalam penetapan keberhasilan Sekolah Dasar Negeri Pekayon Jaya III. Hal ini disebabkan faktor-faktor kunci keberhasilan tersebut membimbing dan mengarahkan organisasi dalam menetapkan tujuan, sasaran dan aktivitas kegiatan, sehingga lebih menghemat waktu, biaya dan tenaga.

                  Untuk menentukan faktor-faktor penentu keberhasilan ini diperlukan tahap-tahap yang harus dilakukan sebagai berikut:

1.   Refleksi Organisasi

                        Refleksi  organisasi adalah tindakan yang dilakukan untuk mendapatkan Analisis Lingkungan Internal (ALI) dan Analisa Lingkungan External (ALE).  Untuk itu Sekolah Dasar Negeri Pekayon Jaya III harus mengenal kondisi-kondisi elemen internal organisasi yang sifatnya controllable (dapat dikuasai) yang berguna untuk mengetahui faktor kekuatan dan kelemahan organisasi  serta mengenal kondisi-kondisi elemen external organisasi yang sifatnya uncontrollable (yang relatif kurang dikuasai) yang berguna untuk mengetahui faktor peluang dan ancaman dengan menggunakan pendekatan analisis Strengths (kekuatan), Weaknesses (kelemahan) Opportunities (peluang), dan Threats (ancaman) (SWOT).  Analisis SWOT ini dimaksudkan untuk menentukan tingkat urgensi dan dampak potensial serta skala prioritasnya.

                        Dengan pencermatan (scanning) terhadap lingkungan organisasi dapat diidentifikasi kekuatan, kelemahan, peluang dan ancaman Sekolah Dasar Negeri Pekayon Jaya III seperti tabel berikut:

Tabel 4.  Kekuatan, Kelemahan, Peluang dan Ancaman

Sekolah Dasar Negeri Pekayon Jaya III

KEKUATAN:		KELEMAHAN:
1. 2. 3. 4.	Jumlah Guru yang memadai  Sarana Prasarana Pendidikan  mencukupi  Adanya pedoman dan juknis  Uraian tugas yang jelas	1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.	Jumlah tenaga fungsional tertentu  masik kurang  Kualitas SDM kurang merata  Sarana mobilitas untuk pelayanan  pendidikan masih kurang  Sarana prasarana pelaksanaan program  kurang  Sistem informasi manajemen pendidikan  tidak berjalan lancar  Belum adanya tim kerja lintas fungsi  Motivasi kerja kurang
PELUANG:		ANCAMAN:
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.	UU No. 20/2003, UU No 14/2005  Adanya kebijakan Pemda yang  mendukung bidang pendidikan  Adanya peran swasta dalam  operasional daerah dalam bidang  pendidikan  Tuntutan era persaingan bebas  Adanya fasilitas pelayanan  pendidikan swasta  Kemajuan teknologi di bidang  komunikasi  Kemajuan di bidang teknologi  pendidikan yang semakin canggih	1. 2. 3. 4. 5.	Kondisi geografis dan demografis.  Dana APBD bidang pendidikan masih  kurang dan tidak tepat waktu  Perilaku dan budaya masyarakat belum  mendukung program pendidikan  Masih terdapat keluarga miskin  Terbukanya isolasi dan mobilitas  penduduk memudahkan penyebaran  penyakit

                        Selanjutnya berdasarkan  identifikasi tersebut ditentukan keterkaitan antara Analisa Lingkungan Internal dan Analisa Lingkungan External dengan memberikan bobot dan ratingnya seperti yang terlihat pada tabel berikut ini:

            2.         Penentuan Strategi

                        Tahap berikutnya berdasarkan ALI dan ALE tersebut ditentukan strategi yang tepat untuk menjadi critical success factor dengan membagi ke dalam 4 (empat) strategi dengan mempertimbangkan posisi Sekolah Dasar Negeri Pekayon Jaya III  yang dalam uraian diatas lebih cocok menerapkan strategi aggressive.

Adapun strategi tersebut adalah sebagai berikut:

a.         Strategi SO (mengoptimalkan kekuatan untuk menangkap peluang)

1.   Manfaatkan sarana dan prasarana pendidikan dasar dalam menghadapi tuntutan persaingan bebas.

2.   Terapkan kemajuan teknologi dan komunikasi untuk pelayanan pendidikan dasar.

3.   Manfaatkan teknologi pendidikan yang semakin canggih dalam pelayanan pada sarana pendidikan dasar.

4.   Maksimalkan fungsi tenaga Guru yang ada untuk menghadapi era persaingan bebas

5.   Membangun kemitraan pelayanan pendidikan dengan pihak swasta.

6.   Gunakan pedoman dan juknis menjadi kebijakan pemda.

7.   Manfaatkan uraian tugas/kewenangan yang jelas untuk mendukung kebijakan pemda dan otonomi daerah.

8.   Memanfaatkan peran swasta untuk melengkapi sarana dan prasarana serta penyelenggaraan pelayanan dan program pendidikan.

9.   mengembangkan kemampuan Guru untuk memanfaatkan teknologi pendidikan yang canggih.

b.         Strategi ST (Memanfaatkan kekuatan untuk menghadapi ancaman)

1.   Manfaatkan jumlah Guru yang memadai untuk memperluas jangkauan pelayanan dan mengatasi terbukanya isolasi dan mobilitas penduduk.

2.   Manfaatkan pedoman dan juknis untuk memberikan  pelayanan pendidikan kepada keluarga miskin.

3.   Manfaatkan jumlah Guru yang memadai, sarana prasarana pendidikan dasar mencukupi, serta didukung adanya pedoman dan juknis untuk mengubah perilaku dan budaya masyarakat dalam mendukung program pendidikan

4.   Manfaatkan pedoman untuk mengatasi kelambatan penyediaan dana untuk operasional sekolah.

c.  Strategi WO  (Memanfaatkan peluang untuk meminimalkan kelemahan)

1.   Meningkatkan jumlah tenaga fungsional dalam rangka mendukung kebijakan pemda daotonomi daerah.

2.   Meningkatkan kualitas SDM dengan memanfaatkan kebijakan pemda sesuai program Sekolah Bebas Biaya.

3.   Perlu ada kebijakan pemda untuk meningkatkan kesejahteraan dalam rangka meningkatkan pemerataan distribusi  SDM yang berkualitas dan motivasi kerja.

4.   Kembangkan sistem informasi menajemen pendidikan dengan memanfaatkan kemajuan teknologi.

5.   Manfaatkan kebijakan pemda untuk melengkapi sarana mobilitas dan sarana pelaksanaan program.

6.   Manfaatkan kebijakan pemda dalam pembentukan tim lintas fungsi.

d.  Strategi WT  (  Meminimalkan kelemahan untuk menghindari ancaman)

1.   Maksimalkan tenaga fungsional yang ada serta kualitas SDM yang kurang merata untuk menghadapi dan mengatasi kondisi geografis dan demografis.

Untuk lebih jelasnya analisis stategik berdasarkan SWOT tersebut dapat dilihat pada tabel berikut ini:

Tabel 5. Analisis Strategis Dengan Faktor SWOT

ALI                 ALE	KEKUATAN (S)	KELEMAHAN (W)
	1.  Jumlah Guru yang memadai 2.  Sarana Prasarana Pendidikan Dasar mencukupi 3.  Adanya pedoman dan juknis 4.  Uraian tugas yang jelas	1.  Jumlah tenaga fungsional tertentu masik kurang 2.  Kualitas SDM kurang merata 3.  Sarana mobilitas untuk pelayanan pendidikan masih kurang 4.  Sarana prasarana pelaksanaan program kurang 5.  Sistem informasi manajemen pendidikan tidak berjalan lancar 6.  Belum adanya tim kerja lintas fungsi 7.  Motivasi kerja kurang
PELUANG (O)	S + O	W + O
1.  UU No. 22 dan 25 Th.1999 2.  Adanya kebijakan Pemda yang mendukung bidang pendidikan 3.  Adanya peran swasta dalam operasional daerah dalam bidang pendidikan 4.  Tuntutan era persaingan bebas 5.  Adanya fasilitas pelayanan pendidikan swasta 6.  Kemajuan teknologi di bidang komunikasi 7.  Kemajuan di bidang teknologi pendidikan yang semakin canggih	1.  Manfaatkan sarana dan prasarana pendidikan dasar dalam menghadapi tuntutan persaingan bebas. 2.  Terapkan kemajuan teknologi dan komunikasi untuk pelayanan pendidikan dasar. 3.  Manfaatkan teknologi pendidikan yang semakin canggih dalam pelayanan pada sarana pendidikan dasar. 4.  Maksimalkan fungsi tenaga Guru yang ada untuk menghadapi era persaingan bebas. 5.   Membangun kemitraan pelayanan pendidikan dengan pihak swasta. 6.  Gunakan pedoman dan juknis menjadi kebijakan pemda. 7.  Manfaatkan uraian tugas/kewenangan yang jelas untuk mendukung kebijakan pemda dan otonomi daerah. 8.  Memanfaatkan peran swasta untuk melengkapi sarana dan prasarana serta penyelenggaraan pelayanan dan program pendidikan. 9.  Mengembangkan kemampuan Guru untuk memanfaatkan teknologi pendidikan yang canggih.	1.  Meningkatkan jumlah tenaga fungsional dalam rangka mendukung kebijakan pemda daotonomi daerah. 2.  Meningkatkan kualitas SDM dengan memanfaatkan kebijakan pemda sesuai program gerbang dayaku. 3.  Perlu ada kebijakan pemda untuk meningkatkan kesejahteraan dalam rangka meningkatkan pemerataan distribusi  SDM yang berkualitas dan motivasi kerja. 4.  Kembangkan sistem informasi menajemen pendidikan dengan memanfaatkan kemajuan teknologi. 5.  Manfaatkan kebijakan pemda untuk melengkapi sarana mobilitas dan sarana pelaksanaan program. 6.  Manfaatkan kebijakan pemda dalam pembentukan tim lintas fungsi.

ANCAMAN (T)	S + T	W + T
1.  Kondisi geografis dan demografis 2.  Dana APBD bidang pendidikan masih kurang dan tidak tepat waktu. 3.  Perilaku dan budaya masyarakat belum mendukung program pendidikan 4.  Masih terdapat keluarga miskin 5.  Terbukanya isolasi dan mobilitas penduduk memudahkan penyebaran penyakit	1.  Manfaatkan jumlah Guru yang memadai untuk memperluas jangkauan pelayanan dan mengatasi terbukanya isolasi dan mobilitas penduduk. 2.  Manfaatkan pedoman dan juknis untuk memberikan  pelayanan pendidikan kepada keluarga miskin. 3.  Manfaatkan jumlah Guru yang memadai, sarana prasarana pendidikan dasar mencukupi, serta didukung adanya pedoman dan juknis untuk mengubah perilaku dan budaya masyarakat dalam mendukung program pendidikan 4.  Manfaatkan pedoman untuk mengatasi kelambatan penyediaan dana untuk operasional sekolah.	1.  Maksimalkan tenaga fungsional yang ada serta kualitas SDM yang kurang merata untuk menghadapi dan mengatasi kondisi geografis dan demografis.

                       

Berdasarkan strategi-strategi tersebut di atas, ditentukan  strategi yang tepat untuk menjadi critical success factor dengan merangking strategi-strategi yang telah disusun dengan menggunakan metode keterkaitan strategi dengan visi dan misi sebagaimana nampak pada tabel berikut ini:

Tabel 6. Penentuan Urutan CSF Pada Dinas Pendidikan

Sekolah Dasar Negeri Pekayon Jaya III

No	PENENTUAN STRATEGI	Keterkaitan dengan							Total	Ranking CSF
		Visi	Misi I	Misi II	Misi III	Nilai I	Nilai II	Nilai III
I	STRATEGI SO
1.	Terapkan kemajuan teknologi dan komunikasi untuk pelayanan pendidikan dasar	4	4	4	3	4	4	3	26	I
2.	Maksimalkan fungsi tenaga Guru yang ada untuk menghadapi era persaingan bebas	4	4	4	2	4	4	4	26	II
3.	Mengembangkan kemam-puan Guru untuk memanfaatkan teknologi pendidikan yang canggih.	4	4	4	3	4	4	3	26	III
4.	Manfaatkan sarana dan prasarana pendidikan dasar dalam menghadapi tuntutan persaingan bebas	4	4	4	3	4	4	2	25	IV
5.	Manfaatkan teknologi pendidikan yang semakin canggih dalam pelayanan pada sarana pendidikan dasar	4	4	4	3	4	3	2	24	VI
6.	Manfaatkan uraian tugas/kewenangan yang jelas untuk mendukung kebijakan pemda dan otonomi daerah.	4	4	4	3	3	2	2	22
7.	Gunakan pedoman dan juknis menjadi kebijakan pemda.	4	4	4	2	2	3	2	21
8.	Membangun kemitraan pelayanan pendidikan dengan pihak swasta.	4	3	3	2	2	2	4	20
9.	Memanfaatkan peran swasta untuk melengkapi sarana dan prasarana serta penyelenggaraan pelayanan dan program pendidikan.	4	3	3	2	3	2	2	19
II	STRATEGI ST
1.	Manfaatkan jumlah Guru yang memadai untuk memperluas jangkauan pelayanan dan mengatasi terbukanya isolasi dan mobilitas penduduk.	4	4	4	2	4	3	3	24
2.	Manfaatkan 1,2,3 untuk mengubah perilaku dan budaya masyarakat dalam mendukung program pendidikan	4	4	4	3	3	3	3	24	VII
3.	Manfaatkan pedoman dan juknis untuk memberikan  pelayanan pendidikan kepada keluarga miskin.	4	4	4	2	4	3	2	23
4.	Manfaatkan pedoman untuk mengatasi kelambatan penyediaan dana untuk operasional sekolah.	4	4	4	2	3	2	2	21
III	STRATEGI WO
1.	Meningkatkan jumlah tenaga fungsional dalam rangka mendukung kebijakan pemda daotonomi daerah.	4	4	4	3	4	4	3	26	III
2.	Meningkatkan kualitas SDM dengan memanfaatkan kebijakan pemda sesuai program gerbang dayaku.	4	4	4	3	3	4	3	25	V
3.	Perlu ada kebijakan pemda untuk meningkatkan kesejahteraan dalam rangka meningkatkan pemerataan distribusi  SDM yang berkualitas dan motivasi kerja.	4	4	4	3	4	2	2	23
4.	Manfaatkan kebijakan pemda dalam pembentukan tim lintas fungsi.	4	4	3	3	3	2	4	23
5.	Kembangkan sistem informasi menajemen pendidikan dengan memanfaatkan kemajuan teknologi.	4	4	3	3	3	2	2	21
6.	Manfaatkan kebijakan pemda untuk melengkapi sarana mobilitas dan sarana pelaksanaan program.	4	4	3	2	4	2	2	21
IV	STRATEGI WT
1.	Maksimalkan tenaga fungsional yang ada serta kualitas SDM yang kurang merata untuk menghadapi luasnya jangkauan pelayanan pendidikan.	3	2	2	2	2	2	2	15

Keterangan:

4          :           Sangat terkait                                                                                                                         

3          :           Terkait                                                                                                                        

2          :           Kurang terkait                                                                                                                        

1          :           Tidak terkait

                                                                                                                                   

                        Berdasarkan tabel tersebut diperoleh critical success factor yang merupakan strategi kunci untuk Sekolah Dasar Negeri Pekayon Jaya III  sebagai berikut:

1.   Terapkan kemajuan teknologi dan komunikasi untuk pelayanan pendidikan dasar

2.   Maksimalkan fungsi tenaga guru yang ada dengan memanfaatkan teknologi canggih untuk menghadapi era persaingan bebas

3.   Meningkatkan jumlah tenaga fungsional dalam rangka mendukung kebijakan pemda dan otonomi daerah.

4.   Manfaatkan sarana dan prasarana pendidikan dalam menghadapi tuntutan persaingan bebas

5.   Meningkatkan kualitas SDM dengan memanfaatkan kebijakan pemda sesuai program Gerbang Dayaku.

6.   Manfaatkan teknologi pendidikan yang semakin canggih dalam pelayanan pada sarana pendidikan.

7.   Manfaatkan jumlah guru yang memadai, sarana prasarana pendidikan dasar mencukupi, serta didukung adanya pedoman dan juknis untuk mengubah perilaku dan budaya masyarakat dalam mendukung program pendidikan

BAB IV

TUJUAN DAN SASARAN

A.        Tujuan

                  Tujuan merupakan penjabaran atau implementasi dari pernyataan misi dan meletakkan  kerangka  prioritas  untuk  memfokuskan  arah  semua program dan kegiatan dalam melaksanakan misi. Tujuan dicanangkan untuk jangka waktu 5 ( lima) tahun. Pada dasarnya tujuan adalah suatu kondisi ideal, lebih berhasil, lebih maju, lebih bahagia, yang ingin diwujudkan atau dihasilkan, atau dengan kata lain ingin menjadikan suatu realita antara keinginan (das solen) dan kenyataan (das sein), pada kurun waktu tertentu.

                  Karakteristik tujuan dapat diartikan sebagai :

1.   Idealistik artinya adalah suatu pemahaman dan keyakinan yang kuat akan suatu dan keinginan untuk mewujudkan keadaan menjadi lebih baik, dan berhasil;

2.   Jangkauan ke depan dicapai dalam jangka waktu 5 (lima) tahun atau lebih sebagaimana yang ditetapkan oleh Sekolah Dasar Negeri Pekayon Jaya III;.

3.   Abstrak, bahwa tujuan  belum tergambar secara kuantitatif, tetapi menunjukkan suatu kondisi yang ingin dicapai dimasa yang akan datang;

4.   Konsisten, yaitu tujuan harus konsisten sesuai dengan tugas pokok dan fungsi organisasi;

                  Bertumpu pada 7 (tujuh) Critical Succes Factors di atas, maka upaya perwujudan Misi Sekolah Dasar Negeri Pekayon Jaya III  dalam tahun 2010 - 2014 yang akan datang akan  diarahkan pada pencapaian tujuan masing – masing Misi  sebagai berikut :

Tabel 7.  Misi dan Tujuan

Pada Sekolah Dasar Negeri Pekayon Jaya III

No.	MISI		TUJUAN
1	1.   Mendorong kreatifitas dan kompetensi para Guru. 2.   Meningkatkan kesejahteraan Pegawai. 3.   Mendorong kreatifitas belajar siswa dengan berorientasi IPTEK. 4.   Menciptakan kondisi belajar yang mengarah pada terciptanya pembentujan jarakter dan akhlak mulia. 5.   Memberdayakan masyarakat dalam meningkatkan mutu pendidikan. 6.   Meningkatkab kegiatan ekskul yang mengarah pada kemandirian siswa. 7.   Mempersiapkan siswa yang berpengetahuan dan berakhlakul karimah. 8.  Memelihara dan mengupayakan sarana dan prasarana sekolah. .	1.     Membentuk siswa yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak mulia, sehat jasmani dan rohani.	2.     Mengenal dan mencintai bangsa, masyarakat serta dapat menerapkan nilai-nilai budaya dalam kehidupan sehari-hari.

B.        Sasaran

                  Sasaran adalah penjabaran dari tujuan, yaitu sesuatu yang akan dicapai atau dihasilkan oleh Pendidikan Sekolah Dasar Negeri Pekayon Jaya III dalam jangka waktu tertentu.  Sasaran merupakan bagian integral dalam proses perencanaan Strategis yang berfokus pada tindakan dan alokasi sumber daya dalam kegiatan atau aktivitas. Karakteristik dari sasaran paling tidak terdiri atas: SMART ( Specific, Measurable, Acceptable, Result, Timeliness).

                  Sasaran merupakan bagian integral dalam sistem perencanaan Strategis yang terfokus pada tindakan dan alokasi sumber daya dalam kegiatan atau aktivitas. Sasaran bersifat spesifik,  terukur baik secara kualitatif maupun kuantitatif, sehingga dapat diukur secara nyata dalam jangka waktu tertentu baik tahunan, semesteran, triwulanan atau bulanan.

                  Sasaran Penyelenggaraan Sekolah Dasar Negeri Pekayon Jaya III akan di fokus utamakan pada upaya tercapainya perwujudan profesional aparatur, yang mampu mendukung perwujudan mutu pelayanan, dan efisian dalam memfasilitasi dan membina terwujudnya daya tahan dan kemandirian lingkungan dan masyarakat Sekolah Dasar Negeri Pekayon Jaya III

                  Berdasarkan fokus sasaran tersebut secara lebih operasional, maka Sekolah Dasar Negeri Pekayon Jaya III menetapkan sasaran dalam periode tahun 2010 sampai dengan tahun  2014

yang akan datang,  yaitu sebagai berikut :

Tabel 8.   Tujuan dan Sasaran

No.	TUJUAN	SASARAN
1.	Meningkatnya sumber daya pendidikan yang bermutu dan terjangkau	1. 2. 3. 4. 5.	Tersedianya sarana pelayanan pendidikan yang memadai. Terpenuhinya sarana dan prasarana pendidikan Tersedianya pedoman, juklak, juknis dan standar pelayanan untuk peningkatan muta pelayanan Tersedianya SDM yang bermutu. Terlaksananya Sistem Informasi Manajemen Pendidikan
2.	Meningkatnya derajat pendidikan masyarakat	6. 7. 8. 9.	Pelayanan pendidikan yang bermutu, merata dan terjangkau. Menurunkan angka dropout/putus sekolah Terciptanya lingkungan yang memenuhi syarat untuk hidup sehat Terpelihara dan meningkatnya status pendidikan, gizi dan kualitas individu, keluarga dan masyarakat disertai dengan perilaku hidup sehat.
3.	Terwujudnya kesamaan persepsi dan kesadaran serta komitmen stakeholder terhadap aspek pendidikan dalam seluruh kegiatan  operasional	10.	Adanya kebijakan dan komitmen yang mendukung operasional yang berwawasan pendidikan.

BAB V

CARA PENCAPAIAN TUJUAN DAN SASARAN

                        Proses perencanaan Strategis merupakan rencana yang menyeluruh tentang segala upaya yang meliputi penetapan kebijaksanaan, program dan kegiatan dengan memperhatikan sumber daya organisasi serta keadaan lingkungan yang dihadapi. Strategi memberikan kesatuan pandang dalam melaksanakan tujuan dan sasaran.

                        Sekolah Dasar Negeri Pekayon Jaya III menetapkan kebijakan, program operasional, dan kegiatan seperti di bawah ini.

                        Dari tujuan dan sasaran yang telah ditetapkan, maka langkah selanjutnya adalah menetapkan cara pencapaiannya (bagaimana). Adapaun cara mencapai tujuan dan sasaran meliputi penetapan Kebijaksanaan, Program dan Kegiatan.

A.        Kebijaksanaan

                  Kebijaksanaan adalah merupakan ketentuan yang telah disepakati pihak terkait yang ditetapkan oleh pihak yang berwenang untuk dijadikan pedoman, pegangan petunjuk bagi kegiatan aparatur pemerintah dan masyarakat, agar tercapai kelancaran dan keterpaduan dalam upaya mencapai sasaran, tujuan, misi dan visi Pemerintah Daerah.  Adapun kebijakan yang ditetapkan adalah sebagai berikut:

1.   Penyediaan sumber daya pendidikan yang bermutu, merata dan terjangkau sejalan dengan perkembangan iptek dan kebutuhan/kemampuan masyarakat

2.   Peningkatan pelayanan pendidikan dengan perluasan jangkauan pelayanan dan peningkatan mutu

3.   Peningkatan dan pemantapan upaya mensukseskan wajar dikdas.

4.   Mewujudkan kualitas lingkungan yang kondusif untuk hidup sehat dan produktif.

5.   Mengembangkan upaya penyehatan keluarga, perbaikan gizi, promosi pendidikan dan pemberdayaan masyarakat.

6.   Terselenggaranya perencanaan, penggerakan pelaksanaan, pengendalian secara sistematik untuk menjamin upaya pendidikan yang terpadu dan menyeluruh

B.        Program Operasional Sekolah Dasar Negeri Pekayon Jaya III 

                  Program merupakan kumpulan kegiatan nyata, sistematis dan terpadu yang dilaksanakan oleh satu atau beberapa satuan pendidikan dalam rangka kerjasama dengan masyarakat guna  mencapai tujuan dan sasaran yang ditetapkan.

                  Agar tujuan dan sasaran dapat tercapai sebagaimana yang diinginkan, maka berdasarkan kebijakan, ditetapkan program kegiatan.

                  Adapun Program Operasional Sekolah Dasar Negeri Pekayon Jaya III  adalah sebagai berikut:

1.      Program peningkatan dan rehabilitasi sarana pendidikan

2.      Peningkatan sarana dan prasarana pendidikan

3.      Peningkatan sarana dan prasarana kantor.

4.      Peningkatan kualitas SDM

5.      Pengembangan Sistem Manajemen Informasi Pendidikan

6.      Pengelolaan Tenaga Pendidikan

7.      Pendidikan dan pelatihan tenaga pendidikan dalam rangka peningkatan kualitas SDM

8.      Pengelolaan Manajemen  dan administrasi Keuangan

9.      Pengolahan data pendidikan yang sistematis terpadu akurat.

10.  Peningkatan Sarana dan parasarana

11.  Pelayanan pendidikan masyarakat

12.  Pelayanan pendidikan khusus

13.  Penerapan 8 standar nasional pendidikan

14.  Pelayanan Pendidikan Rujukan

15.  Penerapan standar pelayanan minimal sekolah

16.  Pengelolaan, pembinaan dan pengawasan obat, alat pendidikan dan bahan berbahaya.

17.  Pengamatan Penyakit

18.  Pemberantasan Penyakit Bersumber Binatang.

19.  Pemberantasan Penyakit Menular Langsung.

20.  Pencegahan Penyakit

21.  Penyehatan Air

22.  Penyehatan Makanan dan Minuman Jajanan

23.  Penyehatan Tempat-Tempat Jajanan di lingkungan sekolah

24.  Penyehatan Lingkungan Pemukiman Perumahan dan Bangunan Sehat.

25.  Promosi Sekolah dan Pengenalan pada Masyarakat.

26.  Kebijakan dan manajemen pendidikan

C.        Kegiatan Sekolah Dasar Negeri Pekayon Jaya III 

                  Untuk merealisasi program kerja operasional maka implementasinya tertuang dalam kegiatan atau aktifitas yang merupakan penjabaran kebijakan sebagai arah dari pencapaian tujuan dan sasaran yang memberikan kontribusi bagi pencapaian visi dan misi. Kegiatan – kegiatan Sekolah Dasar  Negeri Pekayon Jaya III  meliputi :

1.      Bidang Kurikulum

1.      Proses  kegiatan belajar mengajar pembiasaan PAIKEM

2.      Penyusunan Program KBM.

3.      Review Kurikulum ”KTSP”

4.      Evaluasi.

5.      Penunjang KBM (Perpustakaan, Laboratorium dan Komputer).

6.      Supervisi guru kelas/guru mata pelalajaran

7.      Bimbingan Belajar.

8.      Try Out Soal.

9.      Ujian Sekolah/Ujian Akhir Sekolah Berstandar Nasional

10.  Studi Banding.

11.  Bank Soal.

12.  Program Pengolahan Nilai dengan Komputer.

13.  KKG dan KKKS

14.  Piket dan tugasnya.

15.  Walikelas dan tugasnya.

16.  KKG Penjaskes, KKGPAI dan KKG Bahasa Inggris.

17.  Jadwal Pelajaran.

18.  Standar Kompetensi Lulusan

19.  Pembinaan siswa dan guru berprestasi.

20.  Olimpiade mata pelajaran dan lomba akademik lainnya.

21.  Pengiriman calon guru dan siswa berprestasi.

22.  Penertiban administrasi kurikulum. (filing)

23.  Peningkatan SDM guru

24.  Peningkatan disiplin guru.

25.  Melengkapi sarana kurikulum (KTSP).

 2.      Bidang Kesiswaan

1.         Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB).

2.         Peningkatan disiplin siswa.

3.         Penerimaan mutasi siswa.

4.         Pengaturan kelas.

5.         Pelaksanaan 7 K.

6.         Upacara bendera dan Tata Upacar Bendera.

7.         Peringatan hari-hari besar nasional.

8.         Peringatan hari-hari besar agama.

9.         Penerapan point untuk siswa.

10.     Pesantren Ramadhan.

11.     Pentas Seni.

12.     Idul Fitri dan Idul Kurban.

13.     Class Meeting.

14.     Pembinaan Keolahragaan.

15.     Pembinaan Kepramukaan.

16.     Pelaksanaan Ekskul lainnya.

 3.      Bidang Sarana dan Prasarana

1.         Pengecatan gedung.

2.         Perbaikan WC.

3.         Penambahan Papan Tulis White Board.

4.         Pengadaan Infokus / OHP.

5.         Penambahan computer/Laptop

6.         Penambahan sarana audio visual.

7.         Pemasangan AC diruang kelas.

8.         Pemasangan AC diruang Kepala Sekolah.

9.         Penambahan AC diruang Lab Bahasa dan ruang perpustakaan.

10.     Pemasangan bel di setiap ruang kelas.

11.     Perbaikan lapangan olahraga/halaman.

12.     Pembuatan ruang Komite lengkap dengan sarananya.

13.     Pengecatan pagar sekolah dan pintu gerbang.

14.     Perbaikan dan pemeliharaan taman / tanaman.

 4.      Bidang Hubungan Masyarakat

1.       Pembentukan pengurus Koite Sekolah.

2.       Hubungan Profesi (PGRI).

3.       Hubungan dengan instansi terkait.

4.       Hubungan dengan dunia usaha dan industri.

5.       Hubungan dengan masyarakat sekitar.

            5.      Bidang 7 K

1.         Kebersihan kelas dan lingkungan sekolah.

2.         Penataan ruang Kepala Sekolah dan ruang guru.

3.         Penataan lingkungan sekolah.

4.         Keamanan lingkungan.

5.         Kekeluargaan antar warga sekolah.

6.         Kesehatan (UKS dan PMR).

7.         Penghijauan lingkungan sekolah.

            6.      Bidang Sumber Daya Manusia (guru dan karyawan)

1.         Pemberian kesempatan untuk melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi.

2.         Penataran, Diklat, Seminar dan KKG.

3.         Pemberian Insentif untuk guru dan karyawan yang berprestasi.

            7.      Bidang Keuangan

1.         Penataan administrasi keuangan yang professional.

2.         Pertanggung jawaban keuangan yang akurat

3.         Pelayanan pendidikan yang professional dan maksimal

4.         Penambahan kesejahteraan yang memadai.

BAB VI

PENUTUP

                        Perencanaan Strategis Sekolah Dasar Negeri Pekayon Jaya III untuk periode 2010 - 2014 merupakan serangkaian rencana tindakan dan kegiatan mendasar untuk diimplementasikan oleh seluruh jajaran sekolah dalam rangka pencapaian tujuan.

                        Dengan memperhatikan garis umum kebijakan sekolah, Sekolah Dasar Negeri Pekayon Jaya III  menetapkan visi dengan memperhatikan  renstra Sekolah Dasar Negeri Pekayon Jaya III dilanjutkan dengan  merumuskan misi, dan menetapkan tujuan, serta sasaran, sehingga akhirnya terbentuk rencana Strategis yang meliputi kebijakan, program, dan kegiatan.

                        Tiga misi terjabar dalam 3 (tiga) tujuan dan 10 (sepuluh) sasaran kemudian diterjemahkan dalam 6 (enam) kebijakan yang tercermin pada 26 (duapuluh enam) program, meliputi 75 (tujuhpuluh lima) kegiatan.

Renstra Sekolah Dasar Negeri Pekayon Jaya III tahun 2010 – 2014  ini akan terus disempurnakan dalam upaya meningkatkan daya guna dan hasil gunanya.

Bekasi,            Agustus  2010

Kepala Sekolah

Hj Entin Rusmiati , S.Pd